СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ УМОВАХ

Chapters

• ЗАСТОСУВАННЯ ГУМОРУ ЯК КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ В СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЯХ
  І. Е. Бекіров
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-1
  PDF
• СОЦІАЛЬНА ІЗОЛЯЦІЯ ПІДОПІЧНИХ В УМОВАХ ДОВГОТРИВАЛОГО ПЕРЕБУВАННЯ В ЗАКЛАДАХ ІНТЕРНАТНОГО ТИПУ
  О. В. Григорʼєв
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-2
  PDF
• ПСИХІЧНЕ І ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗДОРОВ’Я В ОСНОВІ СТВОРЕННЯ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
  О. В. Костюченко
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-3
  PDF
• ДОСЛІДЖЕННЯ ДОМІНУЮЧОГО НАСТРОЮ ТА ПСИХІЧНОГО СТАНУ СТУДЕНТОК АГРАРНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
  І. О. Лобачова
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-4
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ СТРЕСОСТІЙКОСТІ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ
  С. В. Mітіна
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-5
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ЗДОРОВ’Я
  Н. Ф. Шевченко, С. В. Неклеса
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-6
  PDF
• КОМПЛЕКСНА ОЦІНКА ПРОЯВІВ СТРЕСУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ВІЙНИ
  І. С. Варе
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-7
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА: ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ
  І. В. Казанцева
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-8
  PDF
• ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
  С. О. Потапенко
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-9
  PDF
• ПСИХОГІГІЄНА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ЯК ОСНОВНИЙ РЕСУРС ПРОФЕСІЙНОГО ДОВГОЛІТТЯ ФАХІВЦЯ
  Я. П. Дубініна
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-10
  PDF
• ПРО ПСИХОЛОГІЧНІ ІНСТРУМЕНТИ РОЗВИТКУ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ФАХІВЦІВ МОРСЬКОГО ТРАНСПОРТУ
  O. М. Coрoкa
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-11
  PDF
• СПРИЯННЯ САМОВІДНОВЛЕННЮ УКРАЇНЦІВ, ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ ВНАСЛІДОК РОСІЙСЬКОЇ АГРЕСІЇ
  О. В. Завгородня
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-12
  PDF
• ПРОФІЛАКТИКА ВИГОРАННЯ ВОЛОНТЕРІВ ПІД ЧАС ВІЙНИ
  Ю. А. Любшина
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-13
  PDF
• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ОСОБИСТОСТІ У СИТУАЦІЇ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ
  Є. В. Пузирьов
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-14
  PDF
• АКТИВІЗАЦІЯ СПОНТАННОГО МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
  Ю. А. Гулько
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-15
  PDF
• РОЗВИТОК СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ У КОГНІТИВНОМУ НАПРЯМУ ВИКЛАДАННЯ НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН
  О. В. Дробот
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-16
  PDF
• ОБҐРУНТУВАННЯ ФОТОДУАЛЬНОГО МЕТОДУ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
  М. О. Карпенко
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-17
  PDF
• СИСТЕМА КАРУС ЯК ІНСТРУМЕНТ В РОБОТІ ПСИХОЛОГА, ЩО ПРАЦЮЄ В УМОВАХ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ
  О. М. Латиш
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-18
  PDF
• ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ РЕСУРСНОСТІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ В УМОВАХ СУСПІЛЬНИХ ПОТРЯСІНЬ
  Л. Ю. Мазай
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-19
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОПРОФІЛАКТИКИ ТА ПСИХОКОРЕКЦІЇ ПРОФЕСІЙНИХ ДЕСТРУКЦІЙ ОСОБИСТОСТІ
  Т. І. Ханецька, О. Б. Сидоренко
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-20
  PDF
• ВПЛИВ СПРИЯТЛИВОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО КЛІМАТУ В КОЛЕКТИВІ НА ЕМОЦІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ДІТЕЙ
  І. О. Бартєнєва
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-21
  PDF
• ОСОБЛИВОСТІ КОГНІТИВНОЇ СФЕРИ ТА ОСОБИСТОСТІ ОБДАРОВАНИХ ПІДЛІТКІВ
  К. В. Васильєва
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-22
  PDF
• ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ОБДАРОВАНОСТІ ОСОБИСТОСТІ ТА ЇЇ АКЦЕНТУАЦІЙ ХАРАКТЕРУ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
  К. В. Васильєва
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-23
  PDF
• ПСИХОЛОГІЧНИЙ КОМПОНЕНТ ВПЛИВУ ПРИ ОПАНУВАННІ ПРОФЕСІЙНО-МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЯК ПЕРЕДУМОВА ЕМОЦІЙНОЇ СТАБІЛЬНОСТІ АБІТУРІЄНТА
  О. О. Власенко
  DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-309-8-24
  PDF