ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ

Authors

І. О. Бартєнєва, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Є. О. Бєлка, Відокремлений структурний підрозділ «Фаховий коледж харчових технологій та підприємництва» Дніпровського державного технічного університету; В. С. Воронова, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка; Є. А. Починок, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка; Л. П. Вороновська, Харківський національний університет міського господарства імені О. М. Бекетова; Л. Б. Коваленко, Харківський національний університет міського господарства імені О. М. Бекетова; К. О. Гунька, Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка; А. В. Замша, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка; Д. С. Зюба, Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського; О. Р. Лесковець, Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського; К. В. Ковальова, Вінницький національний аграрний університет; О. С. Ковтун, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; Т. О. Рудик, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; М. П. Сердюк, Відокремлений структурний підрозділ «Фаховий коледж харчових технологій та підприємництва Дніпровського державного технічного університету»; А. М. Тарара, Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України; І. А. Сушко, Державний торговельно-економічний університет; D. S. Shchypachova, National Technical University of Ukraine “Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute”; Т. О. Бєлкова, Донецький національний медичний університет; І. І. Бондаренко, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка; О. В. Душеба, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; О. В. Тисячук, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; Я. Ю. Хребтієвський, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; І. В. Козич, Запорізький національний університет; Л. П. Марушко, Волинський національний університет імені Лесі Українки; Г. Т. Молнар, Фаховий коледж Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ; А. А. Певсе, Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ; Р. П. Мороз, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка; М. А. Юрченко, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка; В. А. Алієва, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка; Л. М. Овсієнко, Київський університет імені Бориса Грінченка; В. О. Петренко, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця; О. І. Піддубцева, Дніпровський державний аграрно-економічний університет; М. М. Починкова, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»; І. Г. Романюк, Київський національний університет технологій та дизайну; А. В. Колодяжна, Київський національний університет технологій та дизайну; Г. А. Сергєєва, Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського; Ю. В. Силенко, Український державний університет імені Михайла Драгоманова; Д. Т. Галенда, Український державний університет імені Михайла Драгоманова; О. Ю. Захарова, Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв; А. Р. Вергун, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького; М. Б. Калитовська, Комунальний заклад вищої освіти Львівської обласної ради «Львівська медична академія імені Андрея Крупинського»; З. М. Кіт, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького; Г. Р. Клімашевська, Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет»; С. О. Кулєшов, Таврійський державний агротехнологічний університет імені Дмитра Моторного; О. Г. Марченко, Харківський національний університет внутрішніх справ; П. М. Онипченко, Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба; В. В. Марченко, в/ч 1688; С. М. Бойко, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»; Г. Е. Самойленко, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»; Т. А. Борова, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця; Ян Сісі, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця; Ю. Б. Головацька, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка; Н. М. Голота, Київський університет імені Бориса Грінченка; А. В. Карнаухова, Київський університет імені Бориса Грінченка; Г. П. Дудчак, Класичний приватний університет; Н. Є. Огородник, Херсонська державна морська академія; Л. А. Семак, Дніпровський державний аграрно-економічний університет; С. О. Терепищий, Український державний університет імені Михайла Драгоманова; О. О. Власенко, Університет Григорія Сковороди в Переяславі; О. А. Вовченко, Інститут спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України; С. І. Заболоцька, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка; О. С. Казачінер, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди; Ю. Д. Бойчук, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди; Л. Ю. Мазай, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; З. І. Удич; А. О. Шашенкова, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди; Т. А. Яновська, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка; К. А. Васильченко-Деружко, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; Н. Ю. Волянюк, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; Г. В. Ложкін, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; С. С. Доброскок, Університет Григорія Сковороди в Переяславі; О. Є. Лобода, Ордоська школа фортепіано «Аолія»; В. М. Міщенко-Дрючило, Київський університет імені Бориса Грінченка; Т. Ю. Ульянова, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; Н. П. Мартиненко, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»; В. Г. Бабенко, Київський університет імені Бориса Грінченка; Л. Г. Євдокимова, Київський університет імені Бориса Грінченка; Є. М. Корж, Київський університет імені Бориса Грінченка

Synopsis

Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології: матеріали міжнародної науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 14–15 квітня 2023 р. – Львів – Торунь : Liha-Pres, 2023. – 196 с.

Chapters

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

І. О. Бартєнєва

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-1

PDF
САМООСВІТА ЯК УМОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА

Є. О. Бєлка

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-2

PDF
ПІДПРИЄМЛИВІСТЬ – КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЗДОБУВАЧА ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ НУШ

В. С. Воронова, Є. А. Починок

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-3

PDF
ДЕЯКІ АСПЕКТИ ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТІВ В ПЕРІОД ВОЄННОГО СТАНУ

Л. П. Вороновська, Л. Б. Коваленко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-4

PDF
НАБУТТЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ В УМОВАХ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

К. О. Гунька

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-5

PDF
РЕВІЗІЯ ПОНЯТТЯ «МІМІЧНИЙ МЕТОД» НАВЧАННЯ ГЛУХИХ

А. В. Замша

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-6

PDF
ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ НУШ ЯК ПЛАТФОРМА ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ

Д. С. Зюба, О. Р. Лесковець

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-7

PDF
ЗАСТОСУВАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ

К. В. Ковальова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-8

PDF
ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ: АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ

О. С. Ковтун

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-9

PDF
РОЛЬ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Т. О. Рудик

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-10

PDF
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ РОЗВИТКУ КОМУНІКАЦІЙНИХ УМІНЬ І НАВИЧОК ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

М. П. Сердюк

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-11

PDF
ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ РЕАЛІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ГІМНАЗІЇ

А. М. Тарара, І. А. Сушко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-12

PDF
ALTERNATIVE CONTROL IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF LANGUAGE EDUCATION

D. S. Shchypachova

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-13

PDF
ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ФІТНЕС-ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Т. О. Бєлкова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-14

PDF
ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІЧНИХ МЕТОДИК РОЗВИТКУ ФУНКЦІОНАЛЬНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ЮНАКІВ У ФУТБОЛІ

І. І. Бондаренко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-15

PDF
ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ЗАСТОСУВАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ОСВІТІ

О. В. Душеба, О. В. Тисячук, Я. Ю. Хребтієвський

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-16

PDF
ФАСИЛІТАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК НЕВІД’ЄМНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

І. В. Козич

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-17

PDF
ПОТЕНЦІАЛ ІННОВАЦІЙНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА В ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

Л. П. Марушко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-18

PDF
РОЛЬ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ

Г. Т. Молнар, А. А. Певсе

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-19

PDF
ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГІВ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК НАЛАГОДЖЕННЯ ЕФЕКТИВНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Р. П. Мороз, М. А. Юрченко, В. А. Алієва

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-20

PDF
ВЕБІНАР ЯК ВАЖЛИВИЙ СКЛАДНИК ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО СТАНУ

Л. М. Овсієнко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-21

PDF
ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ДО ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

В. О. Петренко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-22

PDF
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ CHATGPT ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

О. І. Піддубцева

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-23

PDF
CHATGPT: ВИКОРИСТАННЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

М. М. Починкова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-24

PDF
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

І. Г. Романюк, А. В. Колодяжна

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-25

PDF
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ «МОБІЛЬНОГО НАВЧАННЯ» В ПРАКТИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Г. А. Сергєєва

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-26

PDF
ФОРМУВАННЯ ДОСВІДУ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ-ТЬЮТОРІВ ЗАСОБАМИ МОДЕЛЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ СИТУАЦІЙ

Ю. В. Силенко, Д. Т. Галенда

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-27

PDF
ЦЕРЕМОНІАЛ ТА ЕТИКЕТ ЯК ЗАСІБ КОМУНІКАЦІЇ. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ НЕОБХІДНОСТІ ВИКЛАДАННЯ ЕТИКЕТУ У СИСТЕМІ ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ

О. Ю. Захарова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-28

PDF
ІМПЛЕМЕНТАЦІЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В КОНТЕКСТІ ПОКРАЩЕННЯ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ І STEM-ОСВІТИ У ФОРС-МАЖОРНИХ ОБСТАВИНАХ

А. Р. Вергун, М. Б. Калитовська, З. М. Кіт

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-29

PDF
РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЯК СУБ’ЄКТА ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ

Г. Р. Клімашевська

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-30

PDF
ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ УНІВЕРСИТЕТІВ США

С. О. Кулєшов

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-31

PDF
АЛГОРИТМ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЕРТОЛЬОТЧИКА МОРСЬКОЇ АВІАЦІЙНОЇ БРИГАДИ

О. Г. Марченко, П. М. Онипченко, В. В. Марченко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-32

PDF
ІННОВАЦІЙНІ ПРАКТИКИ ЯК ОСНОВА МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ

С. М. Бойко, Г. Е. Самойленко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-33

PDF
ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ЗВО

Т. А. Борова, Ян Сісі

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-34

PDF
ВПЛИВ ЦИФРОВІЗАЦІЇ СУСПІЛЬСТВА НА ПРАКТИКУ ПЕРЕКЛАДУ ТА ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Ю. Б. Головацька

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-35

PDF
ДІАЛОГОВИЙ ФОРМАТ ВЗАЄМОДІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПЕДАГОГІЧНОГО ПАРТНЕРСТВА В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Н. М. Голота, А. В. Карнаухова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-36

PDF
ФАКТОР ЗАДОВОЛЕННЯ У ВИБОРІ УПРАВЛІНСЬКИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ

Г. П. Дудчак

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-37

PDF
РОЗВИТОК МЕТАКОГНІТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ МОРЯКІВ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Н. Є. Огородник

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-38

PDF
КОНТЕКСТУАЛЬНА СИНОНІМІКА ЯК ОБОВ’ЯЗКОВИЙ СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОГО ЛЕКСИЧНОГО ЗАПАСУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Л. А. Семак

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-39

PDF
ОСВІТА ДЛЯ ДЕМОКРАТІЇ В ІНФОРМАЦІЙНУ ЕПОХУ: ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ

С. О. Терепищий

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-40

PDF
ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІЛЕУТВОРЮВАЛЬНО-ІНТЕНЦІЙНОЇ ОБІЗНАНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ЯК ЕЛЕМЕНТУ ЇХ ВНУТРІШНЬОГО МОВЛЕННЯ

О. О. Власенко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-41

PDF
РЕСТРЕС У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ ПІД ЧАС ДЕПОРТАЦІЙ

О. А. Вовченко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-42

PDF
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

С. І. Заболоцька

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-43

PDF
ХАРАКТЕРНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИДІВ КАЗОК, ЩО ЗАСТОСОВУЮТЬСЯ У ПРАКТИЦІ КАЗКОТЕРАПІЇ

О. С. Казачінер, Ю. Д. Бойчук

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-44

PDF
СОЦІОКУЛЬТУРНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК ПРОСТІР РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕСУРСНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА

Л. Ю. Мазай

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-45

PDF
ПРОБЛЕМА КОМАНДОТВОРЕННЯ У ПРОЦЕСІ СУПРОВОДУ ЗДОБУВАЧА ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

З. І. Удич

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-46

PDF
СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНЕ НАВЧАННЯ ЯК ПЕРСПЕКТИВНА ОСВІТНЯ ТРАЄКТОРІЯ

А. О. Шашенкова

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-47

PDF
КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ ПСИХОЛОГА

Т. А. Яновська

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-48

PDF
ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНА СКЛАДОВА ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

К. А. Васильченко-Деружко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-49

PDF
ПРОБЛЕМИ ІНТЕГРАЦІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗНАННЯ

Н. Ю. Волянюк, Г. В. Ложкін

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-50

PDF
ТОЛЕРАНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА ЯК КОМУНІКАТИВНА ПРОБЛЕМА

С. С. Доброскок

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-51

PDF
ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ ЯК ОБ’ЄКТ ОСМИСЛЕННЯ ГУМАНІТАРНОГО ЗНАННЯ

О. Є. Лобода

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-52

PDF
НАСТАНОВИ ОСІБ РАННЬОГО ДОРОСЛОГО ВІКУ ЩОДО ЗМІСТУ ПСИХОЛОГІЧНОГО КОНСТРУКТУ ПОКЛИКАННЯ

В. М. Міщенко-Дрючило

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-53

PDF
ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАЦІЇ СОРОМ’ЯЗЛИВИХ ПІДЛІТКІВ

Т. Ю. Ульянова, Н. П. Мартиненко

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-54

PDF
МЕНЕДЖМЕНТ У ПОВСЯКДЕННІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ФІЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНИХ КОЛЕКТИВІВ ЧИ ТОВАРИСТВ

В. Г. Бабенко, Л. Г. Євдокимова, Є. М. Корж

DOI: https://doi.org/10.36059/978-966-397-310-4-55

PDF

Author Biographies

І. О. Бартєнєва, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри педагогіки

Є. О. Бєлка, Відокремлений структурний підрозділ «Фаховий коледж харчових технологій та підприємництва» Дніпровського державного технічного університету

викладач, голова циклової комісії загальноосвітніх дисциплін

В. С. Воронова, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

студентка спеціальності «Початкова освіта»

Є. А. Починок, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри початкової освіти

Л. П. Вороновська, Харківський національний університет міського господарства імені О. М. Бекетова

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри вищої математики і математичного моделювання

Л. Б. Коваленко, Харківський національний університет міського господарства імені О. М. Бекетова

кандидат фізико-математичних наук, доцент,
завідувачка кафедри вищої математики і математичного моделювання

К. О. Гунька, Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка

аспірант кафедри педагогіки та спеціальної освіти

А. В. Замша, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

кандидат психологічних наук,
викладач кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

Д. С. Зюба, Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

здобувач першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
Спеціальності 013 Початкова освіта

О. Р. Лесковець, Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

здобувач першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
Спеціальності 013 Початкова освіта

К. В. Ковальова, Вінницький національний аграрний університет

кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри української та іноземних мов

О. С. Ковтун, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»

аспірант спеціальності 013 Професійна освіта

Т. О. Рудик, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

кандидат фізико-математичних наук,
доцент кафедри математичної фізики та диференціальних рівнянь

М. П. Сердюк, Відокремлений структурний підрозділ «Фаховий коледж харчових технологій та підприємництва Дніпровського державного технічного університету»

викладач української мови та літератури, завідувач відділенням

А. М. Тарара, Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

кандидат фізико-математичних наук, доцент,
старший науковий співробітник

І. А. Сушко, Державний торговельно-економічний університет

викладач

D. S. Shchypachova, National Technical University of Ukraine “Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute”

English Teacher

Т. О. Бєлкова, Донецький національний медичний університет

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри реабілітаційної та спортивної медицини

І. І. Бондаренко, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

магістрант спеціальності 017 Фізична культура та спорт

О. В. Душеба, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

аспірант Навчально-наукового Інституту аерокосмічних технологій

О. В. Тисячук, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

аспірант Навчально-наукового Інституту аерокосмічних технологій

Я. Ю. Хребтієвський, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

аспірант Навчально-наукового Інституту аерокосмічних технологій

І. В. Козич, Запорізький національний університет

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності

Л. П. Марушко, Волинський національний університет імені Лесі Українки

кандидат хімічних наук, доцент,
декан факультету хімії, екології та фармації

Г. Т. Молнар, Фаховий коледж Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ

доктор філософії,
викладач

А. А. Певсе, Закарпатський угорський інститут імені Ференца Ракоці ІІ

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри філології

Р. П. Мороз, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка

магістр кафедри дошкільної та початкової освіти

М. А. Юрченко, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка

магістр кафедри дошкільної та початкової освіти

В. А. Алієва, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка

магістр кафедри дошкільної та початкової освіти

Л. М. Овсієнко, Київський університет імені Бориса Грінченка

доктор педагогічних наук, доцент,
професор кафедри української мови
факультету української філології, культури і мистецтва

В. О. Петренко, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри педагогіки, іноземної філології та перекладу

О. І. Піддубцева, Дніпровський державний аграрно-економічний університет

доктор філософії з галузі знань Освіта/Педагогіка,
доцент, старший викладач кафедри філології

М. М. Починкова, Державний заклад «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»

доктор педагогічних наук,
професор кафедри філологічних дисциплін

І. Г. Романюк, Київський національний університет технологій та дизайну

студентка магістратури кафедри професійної освіти
в сфері технологій та дизайну

А. В. Колодяжна, Київський національний університет технологій та дизайну

кандидат психологічних наук, доцент кафедри професійної
освіти в сфері технологій та дизайну

Г. А. Сергєєва, Харківський національний університет мистецтв імені І. П. Котляревського

кандидат філологічних наук, доцент,
доцент кафедри іноземних мов

Ю. В. Силенко, Український державний університет імені Михайла Драгоманова

аспірантка спеціальності 015 «Професійна освіта»,
асистентка кафедри педагогіки педагогічного факультету

Д. Т. Галенда, Український державний університет імені Михайла Драгоманова

магістрантка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні наук»
педагогічного факультету

О. Ю. Захарова, Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв

доктор історичних наук,
професор

А. Р. Вергун, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького

доктор медичних наук, доцент кафедри сімейної медицини,
старший інспектор наукового відділу, антиплагіатний експерт

М. Б. Калитовська, Комунальний заклад вищої освіти Львівської обласної ради «Львівська медична академія імені Андрея Крупинського»

кандидат фармацевтичних наук, завідувач кафедри фармації

З. М. Кіт, Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького

кандидат медичних наук, доцент кафедри сімейної медицини

Г. Р. Клімашевська, Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет»

аспірантка кафедри теорії і практики початкової освіти

С. О. Кулєшов, Таврійський державний агротехнологічний університет імені Дмитра Моторного

викладач кафедри іноземних мов

О. Г. Марченко, Харківський національний університет внутрішніх справ

доктор педагогічних наук, доцент,
професор кафедри соціології та психології факультету № 6

П. М. Онипченко, Харківський національний університет Повітряних Сил імені Івана Кожедуба

кандидат педагогічних наук, доцент,
професор кафедри тактики авіації льотного факультету

В. В. Марченко, в/ч 1688

льотчик-штурман

С. М. Бойко, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»

кандидат філософських наук, старший дослідник,
завідувач сектору авторського педагогічного новаторства відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи

Г. Е. Самойленко, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти»

методист вищої категорії сектору експериментальної педагогіки
відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи

Т. А. Борова, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

доктор педагогічних наук,
професор кафедри педагогіки, іноземної філології та перекладу

Ян Сісі, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця

аспірант кафедри педагогіки, іноземної філології та перекладу

Ю. Б. Головацька, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри теорії і практики перекладу

Н. М. Голота, Київський університет імені Бориса Грінченка

кандидат педагогічних наук, доцент,
доцент кафедри дошкільної освіти
факультету педагогічної освіти

А. В. Карнаухова, Київський університет імені Бориса Грінченка

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри дошкільної освіти
факультету педагогічної освіти

Г. П. Дудчак, Класичний приватний університет

аспірант кафедри освіти та управління навчальним закладом

Н. Є. Огородник, Херсонська державна морська академія

кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри англійської мови в судновій енергетиці

Л. А. Семак, Дніпровський державний аграрно-економічний університет

кандидат філологічних наук,
доцент кафедри філології

С. О. Терепищий, Український державний університет імені Михайла Драгоманова

доктор філософських наук,
професор кафедри соціальної філософії, філософії освіти
та освітньої політики

О. О. Власенко, Університет Григорія Сковороди в Переяславі

кандидат економічних наук, доцент,
докторант зі спеціальності 053 «Психологія»

О. А. Вовченко, Інститут спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України

доктор психологічних наук, старший дослідник,
старший науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями слуху

С. І. Заболоцька, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

кандидат психологічних наук, доцент,
доцент кафедри психології

О. С. Казачінер, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

доктор педагогічних наук, професор,
професор кафедри здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології

Ю. Д. Бойчук, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

доктор педагогічних наук, професор,
член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України, ректор, професор кафедри здоров’я людини, реабілітології і спеціальної психології

Л. Ю. Мазай, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського

аспірантка кафедри психології та соціальної роботи

З. І. Удич

кандидатка педагогічних наук,
доцентка кафедри педагогіки та менеджменту освіти
імені Володимира Гнатюка

А. О. Шашенкова, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

молодший науковий співробітник Державної установи «Інститут охорони здоров’я дітей та підлітків Національної академії медичних наук України», аспірантка 3-го року навчання

Т. А. Яновська, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

кандидат психологічних наук,
доцент кафедри психології

К. А. Васильченко-Деружко, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

аспірантка кафедри психології і педагогіки

Н. Ю. Волянюк, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

доктор психологічних наук,
завідувачка кафедри психології та педагогіки

Г. В. Ложкін, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»

доктор психологічних наук,
професор кафедри психології та педагогіки

С. С. Доброскок, Університет Григорія Сковороди в Переяславі

здобувач кафедри психології

О. Є. Лобода, Ордоська школа фортепіано «Аолія»

доктор філософії,
викладач, завідувачка фортепіанним відділом

В. М. Міщенко-Дрючило, Київський університет імені Бориса Грінченка

аспірантка

Т. Ю. Ульянова, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

кандидат психологічних наук,
старший викладач кафедри загальної та диференціальної психології

Н. П. Мартиненко, Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

магістрант кафедри загальної та диференціальної психології
за магістерською програмою із психології

В. Г. Бабенко, Київський університет імені Бориса Грінченка

кандидат педагогічних наук, доцент,
викладач кафедри спорту та фітнесу

Л. Г. Євдокимова, Київський університет імені Бориса Грінченка

старший викладач кафедри спорту та фітнесу

Є. М. Корж, Київський університет імені Бориса Грінченка

старший викладач кафедри спорту та фітнесу

Cover for ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ

FULL TEXT

Title page

Published

June 5, 2023