ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СТАНОВЛЕННЯ ТА ТЕНДЕНЦІЇ
Synopsis
Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції : матеріали ХІ Міжнародна конференції (13 – 15 листопада 2026 року). Львів – Торунь : Liha-Pres, 2026. 176 с.
Chapters
-
ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ І АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЯК УМОВА ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА РОЗВИТКУ НАЦІОНАЛЬНОГО НАУКОВОГО ПОТЕНЦІАЛУ
-
ДОСЛІДЖЕННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У БАНКІВСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
-
ЦИФРОВІ ЗМІНИ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ДОСВІДУ УКРАЇНИ ТА КРАЇН БАЛТІЇ
-
КЕЙС-МЕТОД У ВИЩІЙ ШКОЛІ: ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ
-
ЕВОЛЮЦІЯ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ АВТОНОМІЇ: ІСТОРИЧНИЙ ВИМІР І СУЧАСНІ ВИКЛИКИ
-
ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЯ ТРЕТЬОГО РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: СУЧАСНІ ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ
-
ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ АСПІРАНТІВ-МИСТЕЦТВОЗНАВЦІВ У НАЦІОНАЛЬНІЙ АКАДЕМІЇ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА І АРХІТЕКТУРИ
-
ВИКЛАДАННЯ МОДУЛЯ «ФІЛОСОФІЯ НАУКИ» ЗДОБУВАЧАМ ТРЕТЬОГО РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ: СТРУКТУРНА МОДЕЛЬ НАУКОВЛЕННЯ
-
ПРАВОВІ ЗАСАДИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕРЕРВНОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
-
ЗНАЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ ДЛЯ ВІДТВОРЕННЯ НАУКОВОЇ ШКОЛИ ТА ПОПОВНЕННЯ ВНУТРІШНЬОГО КАДРОВОГО РЕЗЕРВУ НАУКОВИХ УСТАНОВ: ДОСВІД ДЕРЖАВНОЇ УСТАНОВИ «ІНСТИТУТ ГРОМАДСЬКОГО ЗДОРОВ’Я ІМ. О.М. МАРЗЄЄВА НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МЕДИЧНИХ НАУК УКРАЇНИ»
-
МЕДИКО-БІОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ НА РІЗНИХ РІВНЯХ СИСТЕМИ ФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ
-
СВОБОДА, БЕЗПЕКА І ДЕРЖАВНИЙ ПРИМУС: ПОШУК НОВОЇ МОДЕЛІ КРИМІНАЛЬНОЇ ЮСТИЦІЇ ДЛЯ ПОВОЄННОЇ УКРАЇНИ
-
ПІДГОТОВКА МОЛОДИХ НАУКОВЦІВ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ: ЩО МОЖНА І ЧОГО НЕ ВАРТО ЗАПОЗИЧУВАТИ ІЗ ЗАКОРДОННОГО ДОСВІДУ
-
ПАРТНЕРСТВО УНІВЕРСИТЕТІВ І НАУКОВИХ УСТАНОВ ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ТРЕТЬОМУ РІВНІ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
-
МЕТОДИ ПІДГОТОВКИ НАУКОВИХ КАДРІВ У ГАЛУЗІ МАГІСТРАЛЬНИХ МЕРЕЖ
-
«ПЕРЕВІРЕНО НА ПЛАГІАТ І ШІ»: АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЯК МАРКЕТИНГОВИЙ ПРОДУКТ НА РИНКУ ЗАМОВНИХ ДИСЕРТАЦІЙ PHD
-
ВИЩА ОСВІТА В УКРАЇНІ В УМОВАХ ВІЙНИ: ВИКЛИКИ, АДАПТАЦІЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЯКОСТІ
-
СВІТОГЛЯДНА РОЛЬ СИСТЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ НАУКОВОГО ЛІЦЕЮ У ФОРМУВАННІ КУЛЬТУРНО-КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ВИПУСКНИКА ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
-
ПІДГОТОВКА ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ СТУПЕНЯ ДОКТОРА ФІЛОСОФІЇ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ ЗІ СПЕЦИФІЧНИМИ УМОВАМИ НАВЧАННЯ
-
ЦИФРОВА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГІВ І СТУДЕНТІВ У МЕДИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
-
НАПРЯМИ ДИСЕРТАЦІЙНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ У ЛЬВІВСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ПРОДИКТОВАНІ УМОВАМИ ВІЙНИ
-
ДИЗАЙН-ОСВІТА НА ТРЕТЬОМУ (ОСВІТНЬО-НАУКОВОМУ) РІВНІ: ДОСТУПНІСТЬ ОСВІТНЬО-НАУКОВОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
-
ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ, ВІЙНИ ТА ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПРОСТОРУ
-
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬО-НАУКОВИХ ПРОГРАМ ТРЕТЬОГО РІВНЯ ОСВІТИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ФАРМАЦІЯ (ЗА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯМИ)»
-
РОЛЬ ОСВІТИ ТА НАУКИ У ВОЄННОМУ ЧАСІ ТА ГЛОБАЛІЗМУ
-
ТРАНСФОРМАЦІЯ ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ: КОМПЕТЕНТНІСНІ ОРІЄНТИРИ ТА НОВІ МОДЕЛІ
-
ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ОСВІТИ В МЕДИЧНИХ ЗВО УКРАЇНИ: ВИКЛИКИ КЛІНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ, СТАНОВЛЕННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ІНТЕГРАЦІЯ В ЄВРОПЕЙСЬКИЙ НАУКОВИЙ ПРОСТІР
-
СТУДЕНТСЬКИЙ ПРОЕКТ – ПРАКТИЧНА СКЛАДОВА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ МОЛОДІ
-
ВІД АДАПТАЦІЇ АСПІРАНТА ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ЕКОСИСТЕМИ: ПРАКТИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ТРЕТЬОГО РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ
-
МІЖ БЮРОКРАТИЗАЦІЄЮ ТА ІНСТИТУЦІЙНОЮ ЕФЕКТИВНІСТЮ: ПОВОЄННА ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРАВООХОРОННОЇ СИСТЕМИ УКРАЇНИ
-
ТРАНСФОРМАЦІЯ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ: ВІД ПОТРЕБ БІЗНЕСУ ДО КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ВИПУСКНИКА
-
ВІД РІО-92 ДО ВІДКРИТИХ ЕВОЛЮЦІОНУЮЧИХ СИСТЕМ: ДОСЛІДНИЦЬКА ПІДГОТОВКА АКАДЕМІЧНО ОБДАРОВАНОЇ МОЛОДІ ДЛЯ СТАЛОГО ВІДНОВЛЕННЯ ПОВОЄННОЇ УКРАЇНИ
-
НОВІ ВИМОГИ ДО ПСИХОЛОГІЧНОЇ СТІЙКОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ
-
ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОЄКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
-
ЦИФРОВА ІСТОРІЯ У ЧАСИ ВІЙНИ: НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЗМІНИ ПАРАДИГМИ ІСТОРИЧНОГО ПІЗНАННЯ Й ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ III РІВНЯ ОСВІТИ
-
ПРИНЦИПИ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В ПІДГОТОВЦІ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ: КОНЦЕПТУАЛЬНЕ ПОРІВНЯННЯ ПІДХОДІВ УКРАЇНИ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПРОСТОРУ ВИЩОЇ ОСВІТИ
-
ДОКТОРСЬКА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ З ПОЛІТОЛОГІЇ В УКРАЇНІ: ТРАНСФОРМАЦІЯ ПРОСТОРУ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ
-
БЕЗПЕКОВА СКЛАДОВА ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
-
НАУКОВІ КАДРИ ДЛЯ FOOD INDUSTRY 4.0: ТРАНСФОРМАЦІЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ХАРЧОВИХ ВИРОБНИЦТВ
-
ВІРТУАЛЬНА МОБІЛЬНІСТЬ ЯК АЛЬТЕРНАТИВНА МОДЕЛЬ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ PHD-ПРОГРАМ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
-
УНІВЕРСИТЕТСЬКА ОСВІТА УКРАЇНИ У СУЧАСНИХ УМОВАХ: ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ
-
ОБМЕЖЕНІСТЬ ДОСТУПУ ДО ВИХІДНИХ ДАНИХ ЯК ВИКЛИК ПІДГОТОВКИ ДОКТОРІВ ФІЛОСОФІЇ У СФЕРІ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ
-
ЯКІСТЬ І КУЛЬТУРА НАУКОВОГО КЕРІВНИЦТВА АСПІРАНТАМИ ЯК ОСНОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ PHD-ОСВІТИ
-
ФІЛОСОФІЯ STEM У СУЧАСНОМУ ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ ЯК НОВИЙ МЕТОД ДЛЯ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТА
-
ТРЕТІЙ РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ В МИСТЕЦЬКОМУ ЗВО: ДОСВІД ХНУМ ІМЕНІ І. П. КОТЛЯРЕВСЬКОГО
-
ЛІНГВІСТИКА ВІЙНИ В ОСВІТНЬО-НАУКОВОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНИ: МІЖДИСЦИПЛІНАРНІ ПІДХОДИ ТА ВИКЛИКИ ВОЄННОГО ЧАСУ
-
УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ: ВИКЛИКИ ТА ІННОВАЦІЙНІ РІШЕННЯ
Published
November 12, 2026
Categories
Copyright (c) 2026 Liha-Pres

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

